Cada vez son más frecuentes las dificultades en el lenguaje oral. En los colegios, nos encontramos con niñ@s que presentan desde dificultades para pronunciar algunos fonemas hasta un lenguaje que resulte completamente ininteligible. Para ell@s, resulta frustrante el no ser entendidos. El no poder satisfacer sus necesidades comunicativas. Finalmente los padres acuden desesperados pidiendo ayuda. Solicitan que el maestro de Audición y Lenguaje atienda a sus hij@s o acuden a un Logopeda particular preocupados.
Todas estas dificultades en la articulación de los fonemas o en la expresión oral, en algunos casos se pueden prevenir simplemente con unas pequeñas indicaciones muy sencillas y, en otros, ayudan a mejorar la evolución del lenguaje oral. Con ellas no pretendemos sustituir la intervención del especialista que es primordial. Únicamente orientar a las familias para ayudarles en el desarrollo del lenguaje oral de sus hij@s. La intervención de todos los contextos que rodean al niño (familiar, escolar y extraescolar) es fundamental para que la intervención resulte lo más efectiva posible.
A continuación, ofrecemos una serie de recomendaciones. Las podréis descargar en un documento cuyo enlace encontraréis al final de la entrada.
Hablarle siempre despacio y claro, ofreciéndole un modelo correcto de habla.
Hablarle mirándole a la cara. Intentar que el/ella nos mire también cuando le estemos hablando. Los adultos somos su modelo de habla. Los niñ@s aprenden a hablar imitándonos y para ellos necesitan escucharnos y visualizar los movimientos de nuestra boca.
Cuando pronuncie mal una palabra no nos reiremos, ni tampoco nos enfadaremos con el/ella. Simplemente le indicaremos el modelo correcto (aunque no lo repita). Si nos reímos podríamos afianzar su modelo incorrecto.
Animarle a pronunciar correctamente aquellas palabras que ya sepa decir. Pero sin presionarle. Si le presionamos demasiado, puede enfadarse y no querer hablar.
Si después de intentarlo dos o tres veces, le sigue costando pronunciar correctamente una palabra, no seguiremos forzándole.
Cantar canciones. Con un ritmo lento y vocalizando. Con ellas aprenderán vocabulario, ritmo y desarrollarán su memoria auditiva.
Masticar comida sólida. Alimentos duros para fortalecer los músculos que intervienen en el habla.
Halagarle cuando hable correctamente (“muy bien, campeón”) para motivarle a que lo siga haciendo.
Para ayudarle a aumentar su repertorio de palabras habladas (vocabulario expresivo), los cuentos con variedad de imágenes son un buen aliado. Tras contarle en cuento le podemos hacer preguntas sobre él o, incluso, pedirle que nos lo cuente… (en niños más mayores que ya sepan construir frases).
Los juegos de imitación y de contar historias vienen muy bien para desarrollar su lenguaje expresivo. Aprenden con ellos a utilizar el lenguaje para interactuar con otras personas en diversas situaciones.
Jugar a repetir palabras. Empezando por una o dos. Poco a poco podemos ir aumentando la lista. Desarrollaremos así su memoria auditiva.
Cuando hablemos con el/ella, utilizar frases sencillas para que le resulte fácil entenderlas e imitarlas.
Cuando le preguntemos algo, darle tiempo para que responda. Eso implica no adelantarnos, ni terminar sus frases.
A continuación os dejamos unos juguetes educativos que os pueden ayudar a estimular el lenguaje oral:
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Aquí puedes descargar las orientaciones en documento pdf.
Escrito por Miriam Tudela, maestra especialista en Audición y Lenguaje.
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Me parece fantástico el material. Muy práctico y funcional.
Gracias!!
¡¡Nos alegramos mucho de que te guste!! Nosotros también somos padres y vemos fundamental que las familias tengan este tipo de orientaciones para estimular el lenguaje de sus hijos. Esperamos que te resulten útiles. ¡¡Muchas gracias por tu comentario!!